Vol 8 No 1 (2018): Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi | Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi

Vol 8 No 1 (2018): Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi | Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi

Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

DOI: https://doi.org/10.31704/ijocisc8s1

Published: 2018-06-30

Full Issue

PDF

Editorial

Editor in Chief

Kıymet Selvi

v-vi
- PDF

Articles

Effect of undergraduate education on the educational philosophies of prospective teachers: A longitudinal study

Ahmet Doğanay, Mediha Sarı

01-22
- PDF
The The family involvement in different early childhood curricula and approaches in the world

Cansu Yıldız, Mine Canan Durmuşoğlu

23-38
- PDF
Achievement emotions, epistemic curiosity, and graded performance of undergraduate students in English preparatory classes

Alev Elmalı Özsaray, Altay Eren

39-58
- PDF
Teacher views on the curriculum of elementary school third grade science course

Tarık Başar, Esed Yağcı

59-82
- PDF
Developing protective factor scale for classroom teachers: A validity and reliability study

Nurtaç Üstündağ, Didem Aydoğan, Ruken Akar Vural

83-110
- PDF
Didaktik in Continental European pedagogy: An analysis of its origins and problems

Harun Serpil, Sümer Aktan

111-134
- PDF
Information technology teachers’ perceived roles and status

Serdar Çiftci, Meltem Çengel, Barış Özkaya

135-158
- PDF